{"id":579,"date":"2020-03-27T19:28:51","date_gmt":"2020-03-27T19:28:51","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.loopme.io\/?p=579"},"modified":"2020-04-07T19:03:21","modified_gmt":"2020-04-07T19:03:21","slug":"beprovad-erfarenhet-i-uddevalla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/loopme.se\/sv\/beprovad-erfarenhet-i-uddevalla\/","title":{"rendered":"Vetenskaplig digital skola i Uddevalla"},"content":{"rendered":"\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

Sedan 2018 driver Me Analytics AB och Chalmers Tekniska H\u00f6gskola tillsammans med Uddevalla kommun ett projekt som handlar om vetenskaplig skola i en digital tid. Projektet bygger p\u00e5 en\u00a0helt ny digital vetenskaplig metod som har kommit att kallas \u201dVetenskaplig social media\u201d \u2013 social media skr\u00e4ddarsydd f\u00f6r samh\u00e4llsvetenskaplig forskning. <\/strong><\/p>\r\n

IT-st\u00f6det LoopMe \u00e4r byggt f\u00f6r att st\u00f6dja skolor som arbetar vetenskapligt enligt metoden. LoopMe liknar social media-plattformar s\u00e5som Twitter och Facebook, men \u00e4r helt skr\u00e4ddarsydd f\u00f6r att kunna samla in stora m\u00e4ngder empirisk data f\u00f6r forsknings\u00e4ndam\u00e5l. Verktyget har visat sig fungera v\u00e4l f\u00f6r pedagogisk aktionsforskning, d\u00e4r ett stort antal l\u00e4rare deltar i forskningsprocesser genom att studera sin egen praktik p\u00e5 ett systematiskt, koordinerat och dokumenterande s\u00e4tt. Uddevalla kommun har varit en f\u00f6reg\u00e5ngare i arbetet med vetenskaplig social media.<\/p>\r\n

L\u00e4rarna som deltagit s\u00e4ger att de nu reflekterar mer och djupare kring sin undervisning, p\u00e5 ett enkelt s\u00e4tt. De tvingas t\u00e4nka till och utvecklas mer regelbundet, och g\u00e5r d\u00e5 fram\u00e5t i yrket. De blir \u00e4ven b\u00e4ttre p\u00e5 det de g\u00f6r, n\u00e5got v\u00e4cks hos dem och deras kompetens \u00f6kar. De sparar ocks\u00e5 tid j\u00e4mf\u00f6rt med andra arbetss\u00e4tt. Uppdragen de genomf\u00f6rt i det digitala IT-st\u00f6det har lett till b\u00e4ttre elevrelationer, tryggare kapprum, effektivare skolstarter, st\u00e4rkt kultur och delaktighet p\u00e5 arbetsplatsen, med mycket mera.<\/p>\r\n

Skolledarna som deltagit s\u00e4ger att arbetss\u00e4ttet \u00e4r tidsbesparande, och att det \u00e4r ett l\u00e4ttare och mer tidseffektivt s\u00e4tt att utveckla skolan. De tycker ocks\u00e5 att de f\u00e5r snabbare syn p\u00e5 vad som fungerar och inte, och kan d\u00e4rmed justera snabbare. De gillar att de kan f\u00e5 detaljerad \u201dp\u00e5 riktigt\u201d-statistik som de regelbundet \u00e5terkommer till. En viktig fr\u00e5ga som v\u00e4cktes tidigt var om befintliga IT-system skulle r\u00e4cka till, och att ett nytt IT-st\u00f6d skulle uppfattas som on\u00f6digt. Nu ser de dock att man inte f\u00e5r \u201dihop\u201d helheten med befintliga system, samt att det inte har varit belastande med ett system till eftersom det \u00e4r s\u00e5 pass l\u00e4tt att anv\u00e4nda. Slutligen s\u00e5 har \u00e4ven det pedagogiska ledarskapet st\u00e4rkts genom n\u00e4rmare och mer regelbunden kontakt och dialog med pedagoger, samt genom b\u00e4ttre samsyn i skolledningen.<\/p>\r\n

Det var initialt en del motst\u00e5nd, samt m\u00e5nga helt rimliga fr\u00e5getecken, som nu \u00e4r besvarade. Det har inte heller g\u00e5tt s\u00e5 fort som f\u00f6rst aviserats, vilket nog var bra, men det g\u00e5r nu fram\u00e5t allt mer. D\u00e4r vi har kommit ig\u00e5ng har vi f\u00e5tt mycket positivt utfall, b\u00e5de bland skolledare, l\u00e4rare och annan personal. P\u00e5 l\u00e4ngre sikt ser det mycket lovande ut, och man kan nu redan konstatera att detta kommer leda till b\u00e4ttre skola i Uddevalla som var m\u00e5let, och intresset utifr\u00e5n \u00e4r just nu mycket stort. Projektets arbetss\u00e4tt \u00e4r ocks\u00e5 v\u00e4rldsunikt, och kommer sannolikt spridas brett i hela Sverige.<\/p>\r\n

I denna video ber\u00e4ttar personalen p\u00e5 tv\u00e5 skolor som deltar i projektet om deras bild av hur det har g\u00e5tt:<\/p>\r\n